Canviarà el calendari escolar a Andorra per les altes temperatures?

El Govern d'Andorra estudia modificar els horaris i el calendari escolar per fer front a les altes temperatures que es registren durant determinats períodes del curs. El ministre de Relacions Institucionals, Educació i Universitats, Ladislau Baró, ha confirmat que l'executiu està analitzant diferents alternatives per adaptar el funcionament de les escoles a les noves condicions climàtiques.

La proposta s'ha donat a conèixer durant la compareixença del ministre davant del Consell General, en què ha presentat les principals qüestions relacionades amb l'inici del curs escolar 2026-2027.

Baró ha explicat que modificar els horaris de les classes o les dates del calendari escolar és una possibilitat que es troba sobre la taula, tot i que ha advertit que es tracta d'una qüestió complexa que requereix una anàlisi detallada.

El Govern estudia solucions a curt, mitjà i llarg termini, però encara no ha anunciat cap modificació concreta ni un calendari per aplicar-la.

Canviar els horaris escolars per evitar les hores de més calor

Una de les opcions que analitza el ministeri d'Educació consisteix a adaptar els horaris de les classes per reduir l'exposició dels alumnes a les temperatures més elevades.

Tanmateix, el ministre ha advertit que qualsevol canvi haurà de tenir en compte el rendiment acadèmic, els hàbits saludables dels estudiants i les necessitats de conciliació de les famílies.

En aquest sentit, Baró ha assenyalat que modificar el calendari escolar no és una decisió que pugui adoptar-se únicament des del ministeri.

La participació dels comuns i de les entitats socials serà necessària per garantir que les famílies disposin de serveis i activitats alternatives en cas que s'introdueixin canvis en l'organització del curs.

L'objectiu és evitar que les possibles adaptacions per motius climàtics acabin generant dificultats afegides als alumnes i als seus pares.

El Govern estudia reformes a les escoles per reduir la calor

Paral·lelament a la revisió dels horaris, Educació treballa en diferents mesures per millorar les condicions tèrmiques dels centres escolars d'Andorra.

Una de les actuacions més immediates consisteix a reorganitzar l'ús dels espais interiors i exteriors dels edificis.

El ministeri estudia evitar determinades aules situades sota coberta, on les temperatures poden ser més elevades, i limitar l'ús de zones dels patis especialment exposades al sol.

En canvi, es prioritzaran els espais amb menys exposició solar i temperatures més moderades.

Aquesta anàlisi es desenvolupa conjuntament amb el ministeri d'Ordenament Territorial, que participa en l'estudi de les condicions dels edificis educatius.

Noves finestres i mesures d'aïllament tèrmic

Una altra de les prioritats del Govern és millorar l'aïllament dels centres escolars abans de plantejar inversions importants en sistemes de climatització.

Baró ha defensat que l'aïllament tèrmic ha de ser el primer pas per reduir les temperatures dins de les escoles, especialment durant els episodis de calor intensa.

Entre les mesures immediates que s'estan valorant destaca la instal·lació de vinils a les finestres per disminuir l'entrada de radiació solar.

També s'estudien intervencions estructurals de més abast, com la substitució de finestres i la millora dels elements constructius dels edificis.

Aquest tipus d'actuacions ja s'estan desenvolupant en centres com l'Escola Francesa d'Andorra la Vella i l'Escola Andorrana de Sant Julià de Lòria, coincidint amb els programes de reforma integral previstos.

El ministeri també està treballant amb Protecció Civil per establir protocols d'actuació davant d'episodis de temperatures extremes.

Els alumnes de batxillerat podran formar-se com a monitors de lleure

Durant la compareixença, el secretari d'Estat d'Educació i Universitats, Josep Anton Bardina, també ha anunciat una prova pilot destinada als estudiants de batxillerat interessats a obtenir la formació de monitor de lleure.

La iniciativa es desenvolupa en col·laboració amb l'EFPEM i busca facilitar l'accés dels joves a aquesta formació i contribuir a cobrir la necessitat de monitors.

Els alumnes que hi participin podran aprofitar determinades franges horàries disponibles per complementar els estudis de batxillerat amb aquesta preparació.

«Ens pot donar molt bon resultat», ha assegurat Bardina.

A més, el Govern preveu iniciar tallers d'educació financera als tres sistemes educatius del país a partir del gener.

Les sessions comptaran amb la participació de professionals del sector financer, tot i que els continguts hauran de ser supervisats i validats pel ministeri d'Educació.

Educació també reconeix el retrocés del català a Andorra

La compareixença ha servit igualment per abordar els resultats de l'Enquesta de coneixements i usos lingüístics del 2026.

Ladislau Baró ha qualificat de «preocupant» la pèrdua de presència del català, especialment en un país amb una elevada diversitat lingüística, tres sistemes educatius i un important volum d'immigració i turisme.

El ministre ha reconegut que les mesures normatives aprovades durant la legislatura no han estat suficients per revertir la tendència.

En aquest context, ha avançat que té pendent una reunió amb la ministra de Cultura, Mònica Bonell, per estudiar possibles actuacions addicionals.

Entre les opcions que es plantegen hi ha noves campanyes de sensibilització per fomentar l'ús habitual de la llengua oficial.

El Govern avança en l'estabilització de 79 places d'Educació

Finalment, el ministre també ha informat sobre el procés d'estabilització del personal docent.

El Govern està consolidant o iniciant la consolidació de 79 places del cos d'Educació, una mesura destinada a reforçar la continuïtat dels equips i millorar les condicions laborals dels professionals.

Pel que fa a les possibles modificacions del calendari escolar, l'executiu insisteix que encara es troben en fase d'estudi.

De moment, no hi ha cap decisió aprovada sobre un canvi de dates o d'horaris a les escoles d'Andorra, però Educació manté oberta aquesta possibilitat com una de les alternatives per adaptar el sistema educatiu als episodis de calor.